某军校不同培养模式新生心理健康状况调查
摘要：
目的 了解军事院校不同培养模式新生的心理健康状况并分析其特点.方法 便利抽取某军事院校一年级新生共397名,采用症状自评量表进行调查.结果 不同培养模式新生总分及恐怖、强迫及抑郁因子得分差异具有统计学意义(P<0.05或P<0.01).结论 军校应重视新生心理健康教育,根据不同培养模式军校新生的心理健康状况的差异性,有针对性地进行心理健康教育.
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doi：
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关键词：
培养模式
军校新生
心理健康
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Keyword：
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作者：
卢慧芳
王红
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Author：
LU Hui-fang
WANG Hong
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作者单位：
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刊名：
护理管理杂志
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Journal：
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年，卷(期)：
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所属期刊栏目：
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基金项目
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在线出版日期：
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页码：