PBL联合Mini-CEX在综合性医院口腔科实习医生临床能力培养中的研究
摘要：
目的 探讨PBL教学模式联合Mini-CEX在综合性医院口腔科五年制临床医学本科临床教学中的应用及效果.方法 选取在我院口腔科实习的56名本科实习生为研究对象,随机分为研究组和对照组各28名.两组实习生均采用PBL教学模式,且研究组根据Mini-CEX测评结果进行个体化的教学指导,对照组只在入科和出科时给予Mini-CEX测评.结果 实习后,两组医学生在实习出科时Mini-CEX量表评估各项能力均明显提高,并且研究组成绩均显著高于对照组,差异均具有统计学意义.此外,运用研究组学生对教学满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在综合医院口腔科实习中应用PBL联合Mini-CEX教学模式有助于实习生临床技能水平的提高和综合能力的培养.
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doi：
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关键词：
实习生
PBL
Mini-CEX
口腔科
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Keyword：
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作者：
肖峰
黄楠楠
彭助力
文韵笙
王萍
吴坚
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Author：
Xiao Feng
Huang Nan-nan
Peng Zhu-li
Wen Yun-sheng
Wang Ping
Wu Jian
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作者单位：
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刊名：
全科口腔医学杂志（电子版）
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Journal：
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年，卷(期)：
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所属期刊栏目：
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基金项目
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在线出版日期：
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页码：